Plenarvortrag Maker-Education

Learning by Making
Zukunftskompetenzen für die Welt von morgen fördern
Dr. Ann-Katrin Krebs, M.A., RWTH Aachen
https://www.institut-1a.physik.rwth-aachen.de/go/id/hujr/gguid/PER-BMUVARD

Maker Education bietet großes Potenzial, um junge Menschen auf die Herausforderungen einer zunehmend digitalen, vernetzten und komplexen Welt vorzubereiten. Der Plenarvortrag zeigt, wie kreative, technologiegestützte und handlungsorientierte Lernprozesse dazu beitragen können, Future Skills wie Kreativität, Problemlösefähigkeit, Kollaboration und Reflexionsfähigkeit zu fördern. Im Zentrum steht dabei die Überzeugung, dass Schule und insbesondere die Lehrkräftebildung eine Schlüsselrolle dabei einnehmen, Lernende zu aktiven Gestalter*innen ihrer Zukunft zu befähigen.

Ausgehend von konstruktivistischen und konstruktionistischen Ansätzen wird Maker Education als interdisziplinärer Bildungsansatz vorgestellt, der Lernen durch aktives Gestalten, Experimentieren und Entwickeln ermöglicht. Der Vortrag verdeutlicht, wie angehende Lehrkräfte bereits in der Hochschulbildung befähigt werden können, innovative Lehr- und Lernformate kritisch-reflektiert in Schule zu integrieren und Lernräume zu schaffen, die Selbstwirksamkeit, Partizipation und nachhaltiges Denken fördern.

Anhand aktueller Forschungs- und Transferprojekte aus den Bereichen Gamification, 3D-Design, Programmierung sowie Making im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung wird aufgezeigt, wie Future Skills praxisnah bereits in der Grundschule entwickelt werden können. Beispiele wie die Konstruktion eines Fledermausdetektors, gamifizierte Lernräume oder interdisziplinäre Maker-Projekte verdeutlichen, wie technische, mediale und kommunikative Kompetenzen mit gesellschaftlich relevanten Themen wie Nachhaltigkeit und Artenschutz verbunden werden können.

Der Vortrag kombiniert Forschung, schulische Praxis und Lehrkräftebildung und diskutiert Maker Education als zukunftsorientierten Ansatz, um junge Menschen auf gesellschaftliche, technologische und ökologische Transformationsprozesse vorzubereiten. Ziel ist es, Perspektiven aufzuzeigen, wie durch innovative Bildungsformate Kompetenzen gefördert werden können, die Lernende benötigen, um die Welt von morgen verantwortungsvoll, kreativ und aktiv mitzugestalten.